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在这一次的研究中,各班就生命教育在个别化学习活动中的有效渗透进行了研究和实践,通过一段时间的研究,每个班级都根据幼儿的年龄特点和实际情况设计了多种多样丰富多彩的个别化学习活动。

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    特别是看到垂直滑滑梯之后,大家都瞪大了眼睛,按捺不住内心的激动。

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    在学校领导的支持和关心下,研修社的每一位社员的努力下,“80后”研修社的各类活动一直都在平稳在有序地开展着,在活动的过程中,每一位社员都从中培养了能力,收获了梦想,也渐渐让建襄的青年教师队伍成为了一支“政治素养硬、师德修养高、专业能力强、人文情怀雅、信息技术精、团队意识浓”的强有力的后备队伍。

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    十位在不同历史时期为国家、为民族捐躯的烈士的故事,冲击着同学们的心灵。...

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    小班小朋友也不甘示弱,别看他们年纪小,但个个活泼可爱,他们举起娇嫩的小手,合着拍子随老师一起认真地挥动着,动作虽显稚拙却充满童趣。...

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    周老师仔细观察孩子的游戏行为,并指出:在孩子们的角色游戏中,没有好坏也没有对错,只有孩子们不同的发展水平。...

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    近日,汇家幼儿园邀请了林海鲤老师一起参加了大教研活动,林海鲤老师围绕“家园携手共同开展幼儿安全教育的实践研究”为汇家幼儿园的老师们做了安全专题讲座。...

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    娄永琪院长向各位家长介绍了建设这所学校的初衷和以设计思维为导向的办学理念;丁峻峰副教授和Tiina Laurila副教授分别介绍了学校的创客课程与学校创新课程的体系设计;张咏梅校长则以“相信未来”为题,向参会的学生和家长阐述了她对这所学校的美好愿景。...

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    (供稿:鲍文茜;责任编辑:蒋惠兰;责审:刘长琨)...

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    4月4日,上教实小全体五年级师生来到上海自然博物馆,进行参观考察活动。...

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    幼儿角色游戏是考验和体现教师观察与指导专业化水平的重要窗口。...

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    于是,六个班级分成三批,随着讲解员叔叔、阿姨一边走,一边听,一边看。...

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    从最初的感性积累,慢慢过渡到理性梳理,再到目前的丰富整合、科学统整阶段,科幼经历了从无到有,从有到丰富的幼儿科学教育发展之路。...

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    通过变大、变小、照镜子等表情、动作完成老师的指令,在一定的规定情境里,结合生活实际,充分发挥想象力,有效地组织有逻辑的、有顺序的表演行动;养成动作性想象的习惯;逐步扩张到不同物体态度变化、不同环境态度变化,应用形体动作的工作方法去适应假定任务和假定情境。...

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    在师徒结对中,有的是同年级的教师,有的是不同年级的教师,这就非常考验教师们的设计能力,不同年级组的就要根据孩子的特点进行同课异构的设计。...

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    孩子们个个瞪大了眼睛,清澈的眼睛中迸发出新...

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    信息主管唐老师更是亲自把重重的三箱衣物捐到学生处办公室,每一个箱子上她都细心地标上衣服适合的对象,如“3-6岁男童衣服”、“女 身高160, 体重100斤”,凡看到捐赠箱的人无不翘起大拇指夸唐老师的细心、爱心。...

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    再一方面,随着年龄的增长,人际交往逐渐增多,需要处理的问题越来越多。...

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    走出钱学森图书馆,学生们纷纷表示:我们要学习钱学森身上做事一丝不苟,勤奋努力的精神。...

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    然后走进课堂,坐在哥哥姐姐的旁边一起体验上课。...

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    集合完毕后,王海龙老师对此次演练进行了言简意赅的点评。...

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    从早上八点半开始一直到下午四点半结束,顺利完成了178名幼儿的入学登记工作。...

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    著名特级教师于永正所说:“花朵是色彩斑斓的,学生是五彩缤纷的。...